我的日本文艺生活 分节阅读 130（1 / 2）
d存在着考试，可教育难道只是为了考试吗我们日本在这方面，以前是吃过很多亏的，有许多的学生，考试也许很厉害，但是在社会的实践中，很快就被证明了是不适合的，这就是应试教育的恶果”
一说这个，大家明白，话题又回到了教育的本源问题上来了。
东野强在假面骑士的头盔之下，不由得发出冷笑，可是，意外出现了。
还没等鬼吾说什么呢，川口汪，首先出来应战了。
“没错我十分赞成前川先生的说法教育的目的，还是应该提高学生的整体素质，而不是单纯只是为了要应对考试，或者，根本就是一台考试机器”
这。。。
嗯
别说鬼吾了，就算是佐藤学都惊了，怎么回事
当然了，也不光是他们两个，更别提现场的观众了，便是电视机前所有的观众，此时全都惊了。
叛徒
我们中出了个叛徒
甚至，这个川口汪还侃侃而谈，“我在给许多同学的教学过程中，发现许多的同学在很多方面都是不足的，但是，面对考试，他们真的没有其他的办法，只能是每天拼命努力看到这些，我们这些个补课老师又能怎么做呢我们每天都要经受这样的折磨，知道我们做的是不对的，但我们也要帮助这些同学们呀”
这话，还真他喵的感人。
可实在是让人受不了了。
佐藤学说道：“川口老师，你这么讲，你这是要做什么”
可他没想到，川口汪直接反问道：“佐藤老师，难道你会赞同，把学生变成考试机器的教育方式吗”
佐藤直接哑口无言。
其实，只要看过他文章的就知道，他并非是那么的强硬站在应试教育在一边的，他就是一个理性的改革派，希望能慢慢的，小小的，一点点的来改。
如此局面。
鬼吾老师，大危机
雅美跟结衣两个人互相对视，眼神中意思清楚极了。
这可怎么办
好像六个人的辩论，一下子变成了五对一
大家都有这样的想法。
却在这个时候。
“哈哈哈”一阵大笑，从假面骑士的头盔下传了出来。
鬼吾老师还有反击的手段吗
所有人都把目光投了过来。
只听鬼吾老师笑道：“川口，你这个家伙可把我给逗笑了。”
此话一出。
“休得嚣张”石原老贼怒斥。
可鬼吾老师浑然不觉，他接着笑道：“好，没错了，你们说的有道理，教育确实不是为了培养考试机器的，这个我也承认。但是，还请回答我一个问题好不好”
什么问题
没等大家多想，鬼吾就说道。
“现阶段的人类社会，除了考试，还有其他的选拔人才的手段吗”
这一问，似乎答案就只有一个。
但是。
“不用狡辩了”石原怒斥。
前川也是说道：“考试确实是目前唯一的手段，但是，教育的目的并非是要应对考试，而是让学生们成才，我们正是抱着这样的想法，才制定了宽松教育的政策。”
“鬼吾老师，你的问题完全就是困兽犹斗。”川口也来加上一手。
至于其他人，佐藤学此时好像没什么话说了，他没办法反驳教育的目的，而关口知宏脸色难看，似乎也很纠结。
东野强在面具之下，他心里吐槽，不愧是个川口汪，之前肯定被买通了。
但没关系。
突然间，砰的一声
鬼吾老师又拍了桌子。
啊
所有人都是一惊，无论是现场还是电视机前的。
而最为特别的当然要数石原这老贼。
岂可修第二次了
他这老脸通红，以前绝对没有人敢这样对待自己。
“鬼吾你想做什么”这话的气势，就好像若是能年轻十年，石原能扑过来跟鬼吾打一架。
却听鬼吾大笑了起来。
“哈哈哈你们这帮家伙，我真的受够了你们怎么能如此无耻怎么能如此的把假话说的这么义正言辞怎么能如此的借用正义的名义来欺骗那些个天真无邪的学生”
这。。。简直是骂人了
关口宏都忍不住了，“鬼吾先生，请注意你的言辞”
这算是1vs6吗
但，鬼吾老师岿然不动，接着说道：“来吧，我可什么都不怕。就让我来帮你们分析一下刚刚你们说的都是什么。
教育的目的，教育不是为了培养应对考试的家伙。
但是呢，现在只有考试能筛选人才。
于是你们怎么做的，你们告诉所有的学生。
考试不是教育目的，不是唯一目的，我们有其他的检测学生们的手段。
这就有了偏差值。
很好啊，这不错，我觉得可以。
可结果呢
最终考试的时候，所有的大学，所有的好学校都在干什么
他们都在看考试的分数，而不是那个你们说管用的偏差值
混蛋你们是不是在欺骗学生们”
这最后，完全就是骂出来的。
但是。。。
“哇啊太对了”
“就是这样”
“鬼吾老师赛高”
观众们可爽了，不管是现场的还是看电视的，此时都觉得畅快无比。
鬼吾老师帮我们说出了一直憋着的话。
辩论中，其他的五个人都没了声音，就算是关口宏此时都不再提醒鬼吾老师的用词。
而且，鬼吾还没有说完呢。
“别以为这样就完了其实，真的没有办法吗
没错了，确实是现在只有考试这么一个手段。
但是，你们既然做了教育改革，既然已经在盯着偏差值了，为什么不去改革考试呢
就比如你们想要提高学生的身体素质，那很好呀，在考试的时候，提升体育的分数占比，体育的分数更多一些，学生肯定会努力加强锻炼的。
再有，若是希望提高学生的沟通能力，有办法的呀，干脆就加入聊天考试好了，看谁的俏皮话说的更好听，那么，他的交际能力一定ok。”
说到这里，全场爆笑出声。