“说得漂亮！”“龟儿臊我嘉州人的皮！”“小郎君好风采！”周围人群顿时欢呼鼓噪起来。
那师爷恼羞成怒，讼棍的嘴上功夫竟然输给区区一个小童，顿时举起手来：“我打死你个……”
然后手便被一只大手抓住，痛得他嗷嗷直叫，却是码头上一位脚夫。
另一位船工上去就是一脚，踢在他胯上：“你敢打苏家小少爷？须知老子措大们拳头认不得你什么法理！”
旁人也鼓噪起来：“揍他！输了理还打人，还打小孩儿！”
“对！揍他！小公子如此敬老行善，是怎样的人大家还不清楚？不能任由他被讼棍欺负了！”
“对，他不是要见官吗？扭送他去见官！”
那师爷见犯了众怒，吓得赶紧爬起来，一句话再不敢说，低着头匆匆奔回船上，再不敢露头了。
苏油对周围一圈人群供手：“多谢众位乡亲远客仗义执言出手相助，不然今天我们肯定就被坏人欺负了。”
船工首先就不答应：“他敢！就凭小少爷让我们船工脚夫苦哈哈们，一天能吃得起一碗驱湿散寒的肉汤，那就是我河帮子弟的恩人，没理由被死占便宜的欺负了去！小少爷你以后在码头上有事，尽管大喊一声，不聚拢三五十号河帮弟子，那是我三江河帮失了德性！”
……
回去的竹筏上，苏小妹满脸崇拜地看着苏油：“哥哥真棒，把那个坏人打败了！”
苏油转头说道：“小妹，不是哥哥把他打败了，今天的事情你也看到了，我们没有实力之前，即使站在有理的一方，别人也可以任意欺负你。光说是不能把蛮不讲理的人说服的，关键时候，还得靠船工大叔的大脚。”
苏小妹好奇心大：“船工大叔说的三江河帮，是那三江啊？”
苏油说道：“嘉州境内，大渡河，岷江，青衣江，应该就是这三条江上靠跑船为生的人了。”
劳动密集型的行业，最容易聚生帮会，苏油估计，现在已经有了四川上下河帮的雏形。
接着说道：“还是要多读书，多学习，今天的嘉鱼，要是不是我在书上见过描述，不是就被坏人欺哄了去？他们不会认为自己做错了什么，占了我们的便宜只会笑话我们笨。”
“因此啊，我们现在只是做到了人不忍欺，之后要慢慢做到人不能欺，最后做到人不敢欺才行。”
“从哪里开始？从学习开始。通情而后达理，格物而后致知。今天开始，大家跟着我一起学！”
回到土地庙，苏油招呼来狗剩，让他带着内务组在土地庙前用陶泥抹出一面平墙，然后再用烟灰调和陶泥，敷上一层做黑板。
杂务组则去截竹管，都用的内孔小拇指粗细那种，然后用沙子灌进去用小木棍带动摩擦，打磨干净竹管内壁。
自己则在陶锅里炒石膏，炒到石膏开始起波浪起伏，便是炒熟了，冷却之后掺入一定的石灰，加水调成糊状。
然后用竹管插入锅中，食指堵住竹管提起来，管中便存了一管石膏糊。
将竹管插在陶泥板上固定。很快便得到了一泥板的竹管。
等到竹管内石膏泥凝固，剖开竹管，便可以截出一支支的粉笔。
黑板今天还不能用，苏油便在土地庙旁边的泥墙上写字。
把所有人叫回来：“以后每天中午，我便教大家一些小知识，这些小知识，也会用到每天的生产，生活当中。”
“今天我们就从最简单的识数开始。”
“这个是壹，文字太复杂，今天我们不记，先记这个，一，就像一根棍子对不对？”
“然后我们将它竖起来，这就是梵文的1，看，我们转眼就记住了两个一，所以识字其实不难对不对？”
一群娃子被洗脑得连连点头。
“那好，我们接下来写二，两根棍……梵文的2想不想一只鸭子？我们可以把它看成鸳鸯，鸳鸯是不是都成双成对，两个两个的出现啊？”
“三，三根棍……梵文的三，侧着头看，像不像蟆颐山？”
“四，四方块……梵文的四，像不像把手举起来，打开来，再横过拇指，我们来数数手上还剩下几个指头？”
苏油一边讲解，娃子们一边点头，这时都齐声数了起来：“一，二，三，四……还剩四个手指头！”
“好，我们接着看，五，字像打鱼船，梵文则像钓鱼钩……”
“都记住了？接下来我们记诵一个歌诀，是关于梵文一到九的，一是一根棍儿；二是小鸭儿；三是蟆颐山；四是竖手指；五是钓金鲈；六是大石榴；七是打横旗；八是垒粑粑；九啊九，画个圈圈向下走！零啊零，空空一座大兵营！”
第五十四章 学习
儿歌朗朗上口，孩子们边读边用树枝在地上划，没一会，各人都记住了。
然后苏油又开始做游戏，几个组长本来就有排行，那就苏油随意指墙上的数字，组长要及时带着自己那组娃子站起来，还要相互提醒，全体站起来才算。
自己的第一组，因为自己讲课，便交给苏小妹带领。
好些娃子的反应比组长还快，拴住糟娃等反倒变成了拖小组后腿的人，于是闹成了一片。
一通开心的游戏之后，梵文一到九，全都记得精熟了。
很快便过了半个时辰，苏油总结道：“我们学这个有什么用呢？接下来我给大家示范一下。”
“今天上午，我们卖鱼，得了四贯钱，换成文就是四千文，现在我们就把账本记下来，嗯，这里表示科目，我们画上一条简单的鱼来表示，四千怎么写呢？我们是不是可以理解为四个一千？个，十，百，千，那这里，就是千的位置，我们可以在这里填上四，后边补上零。看，这就表示卖鱼得了四千钱。”
“等下午拴住哥卖掉铁沙，我们便又会得到一笔钱，我们可以在鱼下边画很多点，表示铁沙，将它记录在这里……”
“今天上午糟娃哥带着商务组去城里采买，糟娃哥花了多少钱？一共六百四十五文是吧？嗯，那就是百位是六，十位是四，个位是五，我们这样写。这个科目我们用糟娃哥来表示吧。”
于是苏油在科目栏画了一个小人。
“但是它跟卖铁沙和卖鱼不一样，区别在哪里？……对，它是我们给出去的钱，是支出，因此要和收入有区别。我们在这里加上一个短横，表示减去。嗯，还可以表示糟娃哥花钱太厉害，我们用短棍戳他的屁股。”