第19章 课堂作业卷疯了（1 / 2）

距离课堂作业展示还有三天，林晓、苏瑶和陈隽天天泡在图书馆，把“校园生活小程序”方案打磨得滴水不漏。陈隽负责开发小程序deo，林晓和苏瑶则做市场调研，连学校每个食堂的热门菜品都摸得清清楚楚。

而张倩倩的小组，却迟迟没有动静。她每天都跟在林晓后面，一会儿问“你们方案做啥主题”，一会儿说“能不能借我看看你们的框架”。林晓没多想，随口跟她说了句“做校园小程序，要加社群运营和用户留存”。

展示那天，教室里坐满了人。张倩倩的小组第一个上台，她们的方案竟然是“校园线上推广方案”，里面的“社群运营”“线上折扣”和林晓说的几乎一模一样，连ppt模板都抄了林晓之前发在专业群里的。

林晓皱了皱眉，苏瑶小声说：“这不是你跟她说的内容吗？她怎么全抄过去了？”

张倩倩在讲台上滔滔不绝，时不时还看向林晓，眼神里带着挑衅。讲完后，王教授皱着眉问：“你的方案只说了怎么推广，没说怎么留存用户啊？用户加了群，之后怎么让他们持续活跃？”

张倩倩瞬间慌了，支支吾吾地说：“我…我忘了加了。”

林晓立刻站起来，手里拿着手机：“教授，张倩倩的方案很多内容都是我上周跟她说的，包括‘社群运营’和‘线上推广’，我还特意跟她说要加‘用户留存’措施，比如定期搞社群活动、发专属优惠券。这是我们的聊天记录，还有我方案的初稿，比她的早三天。”

教室里顿时炸开了锅，同学们都凑过来看聊天记录。张倩倩的脸瞬间白了，眼泪在眼眶里打转：“我…我不是抄袭，就是借鉴了一下，我以为这些是通用思路。”

“通用思路？”林晓冷笑，“我的方案里有具体的用户留存数据，比如‘每周三搞秒杀活动，能提升30%活跃度’，你怎么不借鉴？还有，你的方案没有技术支持，连个简单的统计表格都没有，怎么落地？”